中学物理

你好,电压表接入电路时并不是断路!我们一般为了方便计算认为电压表内部电阻无穷大,接入电路后可视为断路!但其实不是这样的!电压表的内部结构是一个灵敏电流计与一个非常大的电阻串联而成的!至于这一点在高二课

一、前提：教学目标的优化.教学设计必须以教学目标为指导,不但要有“知识与技能”目标,而且要有“过程与方法”、“情感态度与价值观”目标.具体操作中应分为以下几个步骤：展示目标；紧扣目标,进行教学；围绕目

根据《全国中学生物理竞赛初赛二试（复赛）》,允许使用非编程计算器,但有要求的省份除外例如“黑龙江、吉林、天津”等.

用高数

有点难度,我尽力：速度计算：v=s/t欧姆定律：I=U/R电功率计算式：P=UI电功率定义式：P=W/t电功计算：W=Pt=UIt=I2Rt=U2t/R电热计算：Q=I2Rt密度：ρ=m/v吸热放热：

初二的物理要分段来看,首先,运动和光学都是不难的,但是和数学联系比较大,如果这两部分学不好,就应该迅速的把数学提起来.然后,力学部分是初中很多学生的难点,学习的时候要多画图,在心里面构件问题的具体情景

以我上大学物理来说两者的承接性很强高中物理好的大学物理也会很好因为基本的解题思路和公式都差不多只不过会引入微积分的内容没什么大不了最主要的区别其实还是大学和高中的学习氛围不同大学过于轻松了你可能不会全

团队丿扬帆艹起航丨三个空依次为“连通器”“等于”“不变”,浮力方向：以船的重心为作用点向上画带箭头的直线,因为轮船只有等上游闸门A左右两边水面相平时才能进入,所以压强浮力都是保持不变的.祝楼主学习愉快

意思都表达不清楚...再问：测自来水的电阻，电流表表示数为0，为啥再答：电阻太大，或者电压过小使流过电流表的电流过小，可以换个更灵敏的电流表，或者提高电源的电压。如果你是直接给水通电，然后串个电流的话

人人不一样,我们是5,6年前,04年那阵,是抽签考试,老师会给你指定的范围,然后抽完后复习那一个你自己的实验,最后去考场考试.最后要交的是实验的表格.老师检查实验器械没有损坏后可以离开,然后等待结果,

牛顿定律的实验浮力实验摩擦力和重力之间关系的实验凸透镜成像实验线路串联、并联实验

系统误差定义为“在重复性条件下,对同一被测量进行无限多次测量所得结果的平均值与被测量的真值之差”.系统误差的来源有以下方面：（1）仪器误差这是由于仪器本身的缺陷或没有按规定条件使用仪器而造成的.如仪器

建议你书本知识跟实例相结合~那样会增强学生的兴趣我记得当时我上初中的时候老师就是那样讲课的,总是听不够!因为基本上每个定理、定律或者物理学家都有非常多有趣的故事在里面,在百度上都可以找到!希望对你有帮

建议你书本知识跟实例相结合~那样会增强学生的兴趣我记得当时我上初中的时候老师就是那样讲课的,总是听不够!因为基本上每个定理、定律或者物理学家都有非常多有趣的故事在里面,在百度上都可以找到!希望对你有帮

第1题初状态两个电容电压都为E第1次正级与正级相连当然不放电第2次正级与负级连构成串联回路电容放电所以电压降低第2题A的电阻大所以电压降大因为长度一样由U=E*d就直接得到了关于CD麻.这里电流相同I

静电教具；用尼龙绳15厘米的多条扎紧.然后用梳子将绳子梳细.用的时候就一手拿尼龙绳,一手用梳子梳理绳子,因为摩擦起电,绳子就会分开,变动蓬松.单摆教具；用细绳50厘米,底下栓个体积小而质量大的小球即可

初中物理一般保留三位有效数字.（或看提示）不能用分数哦.再问：现在已经没有有效数字了再答：..或许一些地区不学了吧，但是一般的习题这样是不会错的。再问：老师说保留两位小数谢谢

实验室管理和实验教学研究

物理是中考、高考的科目,即便有些省市不再考察,但由于其对人能力的发展具有重要作用,因此不是副科.有人建议在将来的高考中取消物理,这对学生能力的培养是不负责任的.物理是一门很锻炼人思维能力的学科,无论是

你是大学毕业设计?还会有这样的题目?再问：是的啊。。我也在纠结呢能不能帮我想点注意呢，其他的回答太不靠谱了。