作业帮中华少年把什么和什么融为一体
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/28 23:32:34
只做最后的一个动作：分两边,一个的出右手,一边的出左手,像展翅欲飞的雏鹰.不能太多动作,否则看起来很乱!还有其它顺情感而发挥,不要太夸张!不知这样回答你能否满意!
应该是象征和比喻吧!
春天的故事:邓小平到深圳划分重点开发区.南湖的航船:中国共产党成立.这两个你怎么会不知道?除非你是小学5年级以下的学生,否则绝对不能不知道!
直抒胸臆和借景抒情融为一体
泛黄的落叶调整着阴阳的时差生锈的梧桐默默的守候了两个仲夏你过早的沉睡在冰冷的泥土里模糊的记忆散落在天涯有谁会记得你那渴望幸福的眼眸里也曾噙着泪水也曾写满复杂有谁会知道你多麽需要温暖可阳光却吝啬的不肯为
昆仑一般指万山之祖.中国古代风水家认为,任何山都有山脉.所有的山脉都和昆仑山贯通.昆仑山最高最大,是所有山的发源地.汉唐之后,一般把青藏高原北部与新疆交界处边境的山脉称为昆仑山脉.
中华少年课文简说热爱祖国是人世间最纯洁最博大的情感,本诗作者以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国,抒发了作为中华少年的由衷自豪之情,同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心.全诗共8个小节.第1节以壮丽
做好自己本分的事情责任然后去关爱别人再问：20字左右？OK？再答：对因为我觉得现在的人缺少最重要的就是责任心关爱别人的心
乳燕指勇敢乐观,雏鹰指抱负远大,山丹丹指热烈顽强
我知道了中国的五千年文化,中国的繁荣发展,中华少年的昂扬斗志,中华少年的坚强毅志,中华的悠久历史,中华的壮丽山河.中华少年飘洒的英姿.祖国山川哺育了中华少年,祖国文化滋润着中华少年,民族风俗滋养了中华
赞美了祖国的锦秀山川
当然是拟人丁九曲黄河让我懂得百折不回,甲莽莽昆仑使我学会立地顶天,丙教我纯洁的是北国的雪花,乙教我热情的是南疆的红棉.甲乙龙的故土,
“我们是中华的少年,我们是要创造祖国更璀璨的明天.”这是我读了《中华少年》这篇既优美,又有气势的诗歌启发出的第一感想.“从巍峨峻拔的高原走来,我是冰山上的一朵雪莲；从碧波环抱的宝岛走来,我是海风中的一
当然是拟人丁九曲黄河让我懂得百折不回,甲莽莽昆仑使我学会立地顶天,丙教我纯洁的是北国的雪花,乙教我热情的是南疆的红棉.甲乙龙的故土,民族的摇篮,锦绣山川,我们的家园.
雪莲——高原少年；乳燕——宝岛少年；雏鹰——草原少年
诗人的目光在中国上下五千年的历史长河中寻觅,祖国悠久的文化、英雄人物的光芒陶冶滋润着中华少年.这一小节诗人列举了祖国灿烂的历史文化,说明悠久的历史文化是中华少年成长的源泉,炎黄子孙骨子里流淌的永远是中
三四作家在风景秀丽,理想化的水渔人生活,热爱自由的寄托,爱自然的情怀.更吸引我们不要一蓑风雨,适当的冷静自我渔夫,但春江镇桃花月鲁迅在水涨,烟雨的画面.雨城,河上渔船,天空白鹭,两岸心,鲜艳的色彩,但
与历史背景和诗人情怀联系在一起再问：陈与义登岳阳楼中借景抒情把自然之景与♂什么和什么♀融为一体〔两个〕！再答：历史背景、诗人情怀
晋中之窗（030600.net）提醒您：《中华少年》是一首诗歌,全诗共有(8)个小节,在写作方法上,本诗把（直抒胸臆）和（借物抒情）融为一体,反复运用（排比句）和（对偶句）突出了诗歌直接抒情的特点