两段引号之间-搜答案-拍题作业网

我只会第一个问题.⑴作者由眼前美国校园里来自中国的花联想到自己漂泊海外的境遇,引出下文.⑵美国校园里的美景无法安慰作者的思乡之情,从而突出他炽热的爱国情怀.

两个都是成功了

相等再答：�ף��ҵĻش��

那要看你两个引号之间的关系是什么了~具体问题得具体分析

前一段是记叙为主,描写右溪的样貌和周边.后面部分以议论为主,通过对比表达右溪没有“为人喜爱”的遗憾以及名称的由来.至于关系嘛,前一部分是基础,引发后面的议论.

这种情况一般出现在节选自某处著作的文章内容,因为这两段话在原著中是属于同一个自然段的内容,而且是同一个人说的话,只是TA说了几层意思,编者为了让学习者更清楚地理清层次,所以分为两个自然段或几个自然段,

你只要用用对齐标注（DAL）,先选一条圆弧上的一点,然后捕捉另一圆弧的垂点,这样就可以了!（也不用画辅助线）.

我认为是可以加的,像你举的这个例子就可以加顿号．

不

开头总起全文,结尾总结全文,首尾呼应.两段文字强调了这件事对“我”的印象之深,启示之大,区别在于结尾揭示了文章的中心.

看其位置,如果位于文首,那就是为下面的情节和情感作铺垫,引起下文；如果位于中间的话,那就是承上启下的作用；如果位于文尾,那就是收束全文,点明中心主旨,升华主题.

并列关系的词语如果已经分别用了引号,它们之间可以不用顿号.例如：“行干”“摆查”是两个新词语.

一是中国逐渐沦为半殖民地半封建社会的过程,一是人民发封建反侵略斗争的实践.

在标点符号使用方面,表示并列关系时,在双引号之间要不要用顿号,应该视语气的需要而定.　　较为舒缓的语气,特别是陈述性的、比较长的语句,并且词或者短语之间的联系不是非常紧密,一般用逗号.如：　　1、“斩

缓解由于火车高速行驶引起的气流对对面火车所造成的影响

因为这几段是连续引用凡卡的信,所以只加前引号

相等吧

我们老师说可用可不用再问：有引号里和引号外都有句号的句子吗再答：当然有了再问：举个例子呗？再答：“今天我不去吃饭。”同学说。“会当凌绝顶，一览众山小”表现的是一种霸气。再问：刘备的一个特征是仁德，陈寿

区别：开头总领全文,结尾总结全文　　联系：首尾呼应

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