两样本均数相加-搜答案-拍题作业网

直接输入相加,不同进制的转换成一样的进制相加.

n(n+1)/2=1997-an(n+1)=3994-2a62×63＝39062a＝3994－3906a＝44

数据在A列=sumif(a:a,">0")=sumif(a:a,"

ttest比较两组的平均值差异chisquare比较两组的频率差异ANOVA比较两组或者更多的显著值差异

---同号----两数相加,取相同的符号,并把---绝对值--相加；----异号--两数相加,取--绝对值---较大的数的符号,并用---较大绝对值---减去----较小绝对值---

三个数相加等于30,这其中还有一个数是8,那么其他两个数之和是22才对,怎么会小于15呢

选C,一般t值越大所对应的p值就小,p小于0.05或是小于0.01就证明有显著性,也就越有理由认为总体均数不一样.

1/2+1/20+1/5+1/4=1

不可以,此时应该用单因素方差分析（ANOVA）,如果选择了两两的t检验,将会增大犯一类错误的概率.

1、选中E列2、Ctrl+G定位条件：空值确定3、按工具条上的求和按钮

还是负数.负号不变,数值相加就可以了!

在分析----均值比较当中有独立均值t检验和配对检验,如果你不是一一配对数据就用独立样本t检验再问：我要求的是20个人的语文和数学成绩的差异，该用什么方法呢？我看有的地方写要用相关样本t检验，那该怎么

同一棵树,在春秋季各测1次,两者比较必须用配对t检验,而且检验效率很高.软件做的不用查表.再问：不是的，是同一种树，分别在一批在春季栽植，一批在秋季栽植的。用什么T检验再答：那应该用t检验或者u检验了

672159834再答：希望能够采纳，谢谢

拒绝原假设再问：这是一道问答题，答案可以如此简单化？再答：这是最终结论

三个数相加先把前两个数相加,或先把(后两个数)相加,和不变.加法结合律

t值小于2.1,说明在0.05的显著性水平下差异不显著,t值大于2.86说明在0.01的显著性水平下差异显著.

106,8,10,12,14,16,18,20,22,24共10个结果.6、8、10、12、14、16、18、20、22、24

（121+1）÷2=61（页）121-61=60（页）