作业帮与象共舞的最后一段用了什么叙述方法,有什么好处
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/14 00:04:41
伤仲永的最后一段说明了人的天资与后天学习的关系,强调了后天学习对成才的重要性...
先天的条件虽然重要,但是如果只有先天的条件,后天不去努力,那么最后的结果也只能遗憾保重,所以先天条件并不是十分重要,后天的努力才是至关重要的.我们后天要努力!
用了赞赏的修词手法
是不是这个题目,我帮你都百度过来了.问题：《核舟记》文中最后一段运用了什么说明方法,这样说明的作用是什么《核舟记》中点明中心的句子是什么最能体现王淑媛构思巧妙、技艺精湛的语句是什么【1】列数字,作比较
4表现了从混沌的的景象中,变成了美丽的世界.解释了世界不是一开始就是美好的,歌颂盘古开天辟地牺牲自己让世界变得美好的伟大精神.
读了王安石先生的《伤仲永》,我的感触很深,方仲永这个天才,竟然会最终变为一个普通人,我们对他的遭遇仅仅只有惋惜和同情吗?恐怕还应有一些对方仲永父亲和县人的批评吧,他们为了自己的一些小利益却为社会损失了
最后一段所用的最明显的说明方法是列数据、分类别
我们都学过了`~用的是排比作用是总起!概括整段文章的主旨
侧面描写、正面描写：语言描写、神态描写（动作描写）“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”但是他哽住了,他说不下去了.------这句话通过语言描写,生动形象地写出了韩麦尔先生热爱自己的祖国、热爱自己
议论的表达方式.作者通过议论,再次表明寄情山水的兴趣.第一段：花朝节过后城中余寒犹厉的景象第二段：2月22日满井的早春景色第三段：物我交融（议论）
表达了作者对斯科特崇高的赞誉,意思是说斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了,他的肉体倒下了,但是他的内心经受住了考验,变得无比的崇高.
总结上文,表达作者对生活的热爱,对父亲的依恋
遇事要冷静镇定,或许情况并没有你看到的或是想象的那么糟,冷静的思考判断再行事,成功才会属于你.
在那以后的时光里,我一直回味着大伟所遭遇的满含爱意却又非常残酷的歧视.我感到,那“歧视”蕴含着一种催人奋进的力量.对大伟和那位埃菲尔铁塔下留影的学生而言,在他们的人生征途中,张老师的“歧视”肯定是最宝
方仲永的通达聪慧,其天资比一般才能的人高得多,而最终成了一个平凡的人令人感到痛惜的人,人是否能成才,与天资有关,更与后天所受的教育以及自身的学习有关.要学习,强调后天学习对成才的重要性,和对泯灭人才环
不知道你说的那篇课文?通篇读完你觉得万芳是个什么样的人呢?
《伤仲永》最后一段阐明了后天教育对一个人成长的重要性
起到了总结全文,点明主题,与开头呼应的作用.
匆匆最后一段原文：你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?赏析：该段照应开头.突出作者关于时间匆匆的感慨.开头第一段提出这个问题,起到领起下文的作用,同时也设置悬念,吸引读者；最后再一次出现,