与某某人对话六年级口语交际你的童年快乐吗

童年,充满童真与童趣的时代,有很多幻想,那时很天真,不知道烦恼的意思,与现在比较,是很快乐

.小明的爸爸爱打鸟,今天,他又背上了猎枪出门了.小明心想：“不得了!我得马上劝阻他!”便先爸爸一步冲到门口堵住了门.“小明,你干嘛?爸爸要出去打猎了,咱们又可以开开大荤打打牙祭了!”“这怎么行?我跟你

学生：老师,请问您喜欢读书吗?老师：当然,读书是一件好事.学生：那您在什么时候读书呢?老师：在业余时间.学生：那么,你觉得读什么书比较好呢?老师：读一些名人传记啊,什么文学的.学生：有些同学说漫画书也

您好再问：问哪些问题，

你想要问什么?是问如何实施教学过程吗?“与教导主任对话”?先搜集想要问得问题,然后让学生扮演“教导主任的身份”,分组合作探讨交流,再选优秀代表进行采访问答.最后作出评价.你觉得可以吗?可以的话让教导主

爸爸,鸟儿也是有生命的.虽然你打的鸟儿不是什么珍稀动物,但它们也有家呀!您好好想一想,如果我是一只小鸟,被猎人打伤,您是不是也急得团团转呢?鸟儿也是有爱的,请您不要再打他们了,好吗?小明看见爸爸背着枪

口语交际对等接纳双向互动促进对交际互动创造性地训练即时、性化口语交际走向共生理想心灵对体现了对语文素养全面关注【关键词】：口语交际对接互动共生1言之辩重于9鼎之宝口语交际现代知识经济社会地位和作用日益

1、对老师表示好感.2、要让老师对你多多照顾.3、让老师知道你在暑假学习很努力.4、让老师知道你很好学、勤奋.---------------------------------------------

文童：王校长,我是五（1）班的文童.王校长：文童同学你好!文童：马上就要放暑假了,学生的安全问题是每位老师家长关心的大问题,如何让学生过一个平安快乐的暑假呢?王校长：这个问题正是我最近考虑的问题.暑假

小明：爸爸,你能让我看看《大风车》吗?那个《大风车》好好看的,老师话它很有教育意义的.爸爸:小明,你就让爸爸看看篮球,放松工作压力,行吗?你是好孩子来的,要体谅爸爸哦!小明：难道你不关心我的学习吗?如

爸爸,鸟儿也是有生命的.虽然你打的鸟儿不是什么珍稀动物,但它们也有家呀!您好好想一想,如果我是一只小鸟,被猎人打伤,您是不是也急得团团转呢?鸟儿也是有爱的,请您不要再打他们了,好吗?小明看见爸爸背着枪

你的童年快乐吗?对于我来说,这个问题问了等于白问.我的童年快乐吗?我觉得我根本没有童年,又去哪里找快乐?小时候没多少和我同龄的孩子,一个人孤零零在家,面前一堆没有生命玩具,想玩过家家都找不到伙伴.上了

今天,我与同学赵霏进行了一次简单的对话.赵霏：我：你也好!赵霏：今天,我想采访你一下:你认为：你的童年快乐吗?我（做着思想斗争）：……葛远锋（插嘴）：还是我替袁尧回答吧：很不快乐,真的不快乐,不是一般

我以为有意义的童年其实只是与题海交往的时间

文童：王校长,我是五（1）班的文童.王校长：文童同学你好!文童：马上就要放暑假了,学生的安全问题是每位老师家长关心的大问题,如何让学生过一个平安快乐的暑假呢?王校长：这个问题正是我最近考虑的问题.暑假

主题：如何创建国家卫生城市明确目标,突出重点,推动创建国家卫生城市工作取得新成效创建卫生城市是城市居民为改善自己的物质生存空间和精神享受空间而进行的实践活动.创建国家卫生城市活动的开展,将极大地改善城

与同学对话首先要注意礼貌用语,接着就与同学对话

蜗牛在墙角边爬.蚯蚓看见了,问：“（老兄,你在干什么）”蜗牛说：“（我要到墙外的世界看看）”蚯蚓忍不住笑出声来：“（就你?壳又大,走路都费劲,还要爬墙.别惹我笑了吧）”蜗牛说：“（等着瞧吧!努力就有收

你什么名字.家住哪.喜欢吃什么.喜欢做什么.爱好什么的.

与校长对话主题:怎样开展学校安全教育小记者：“校长您好,谢谢您接受我的采访.我今天想采访的话题是“怎样开展学校安全教育”.我想先请问您,学校安全教育包括