不要评价别人

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因人而异,喜欢的就尽量找优点,不喜欢就挑毛病.

先从内容立意上评价是否新颖深刻；结构是否清晰合理,论据是否充实.

言简意赅,注重作者的思想,其次注重作者的文笔.对好的讴歌赞扬,不好的地方进行无情的抨击.最后最好要对作者的话题提出自己的见解.说的内容不会产生歧意是评论语言的基本要求,有些朋友说话不太注意这点,所说的

未来史家对鲁迅的评价将比今人高何满子不论当代人对鲁迅作了多么高的评价,未来的历史家对鲁迅的评价将比今人高得多.何以故?是时空的距离使鲁迅的形象在后人的眼里显得比近在眼前或相距不远的当代人更为高大么?诚

对不起,你总得说出受评者的性别啊,下面有些是男女通用,但比较俏皮,多多包涵2、你小时候被猪亲过吧?3、你长的很爱国很敬业很有骨气4、长得真有创意,活得真有勇气!5、你长的真tm后现代6、你长的好象车祸

应该翻译成howotherpeopleseeme.或者howotherpeopleviewme.不能用comment,assess,appraise,evaluate等词.因为这些词专业性较强,多用于

其实,我们大可不必站在道德制高点上来评判别人的行为,而是需要反思自己;也不要把自己变成真善美的化身,“燃烧自己,照亮别人”,

是说你精神状态好,像阳光一样朝气勃勃.青春和帅都是好事,何必在乎那个更好呢.

如果我们能够坦诚开放自己的心扉,正确地评价一个人,别人就会认为我们是一个正直的人；如果我们的评价有独到之处,别人会从心里佩服我们

其实如果你只想要应付的话你就可是说Yourspeechisgreat,butisstillalackofself-confidence.你的演讲很棒,但还是缺乏自信Yousoundgood,butno

1、①记事的文章总得有一个主旨,一个积极健康的主题,该主题应尽量反应现实的情况.\x0d②所记叙的事必须能服务于主旨,记叙流畅.\x0d③若能用多件事并列记叙服务于某个主题,事件之间应按照一定顺序,联

狼,食肉目犬科犬属的一种.外形和狼狗相似,但吻略尖长,口稍宽阔,耳竖立不曲.尾挺直状下垂；毛色棕灰.栖息范围广,适应性强,凡山地、林区、草原、荒漠、半沙漠以至冻原均有狼群生存.中国除台湾、海南以外,各

陶渊明固守寒庐,寄意田园,超凡脱俗的人生哲学,冲淡渺远,恬静自然,无与伦比.陶渊明去世后,他的至交好友颜延之,为他写下《陶征士诔》,给了他一个“靖节”的谥号.颜延之在诔文中褒扬了陶渊明一生的品格和气节

叶圣陶：与其说鲁迅先生的精神不死,不如说鲁迅先生的精神正在发芽滋长,播散到大众的心里.郑振铎：鲁迅先生的死,不仅是中国失去了一个青年的最勇敢的领导者,也是我们失去了一个最真挚最热忱的朋友.老舍：看看鲁

普通高中学生综合素质评价内容评价内容评价要点道德品质1、爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义；初步形成正确的世界观、价值观和人生观.2、关心国家及世界大事,维护国家利益和国家形象.3、热爱集体,

自然的英语呢-youneedsomerealEnglishhere:Don'ttellanyone=Don'tletanybodyknow(aboutit)（俚语）Keepitinthecloset!

看看课堂气氛学生的课上表现,讲课的调理程度,能否顺利的把问题转换成生活实践中能够解释物理现象的例子,让学生能更好的理解这些物理问题.

只能找到这个了《梅兰芳同志千古》（作者：老舍）我们正在大兴安岭上游览访问,忽然听到梅兰芳同志病逝的消息.我们都黯然久之,热泪欲坠!我们之中,有的是梅大师的朋友,有的只看过他的表演,伤心却是一致辞的.谁

先表扬下总体的优点,给个大概的鼓励；然后结合作文的不足给出意见,希望提高写作水平.