下图是一个中学地理小组的太阳能研究示意图

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/03/28 19:29:02
下图是“一个中学地理小组的太阳能研究示意图”,读图回答下列问题

第一个空是12.5°第二问是12时30分到17时30分当地是东经75,就比北京时间晚3个小时,所以当地6点30日出,当地十二点时,太阳高度大概是46,从日出到正午经过5个半小时,平均每个半小时太阳高度

(2013•宁波二模)某中学地理研究性学习小组进行日落时间变化的观察,发现该地一个月内有两次地方时18:30日落,该学校

根据材料中该地一个月内有两次地方时18:30日落,结合日落时间-日出时间=昼长;日落时间+日出时间=24计算公式可以判断,该地该月内昼长夜短,这两次昼长为13小时,离赤道较近,最可能是20°N.故选:

我国某中学地理小组利用暑假时间到图示地区考察.在A、B两山顶分别测得北极星的高度角是36°34′和36°36′,且在当日

首先,北极星的高度即为当地的地理纬度.比如在北极点你将会发现北极星在你头顶的正上方,即90度,依此,可知当地的地理纬度两地相差2′.其次,地理上在同一经线上纬度相差一度其实地距离约为111.111……

(2008年广安)如下图所示,是红星中学九年级物理课外实践活动小组设计的风力测量仪的电路示意图.其电源电压U=3V,电路

1、0V0.6A2、1.8V3、因为电流表相当于短路电压表相当于断路如果串入电流表代替电压表就会使电路中的电阻发生从5欧到2欧的不均匀变化表的示数也将会从0.6A到1.5A不均匀变化(无风时的值不是0

如下图所示,是红星中学九年级物理课外实践活动小组设计的风力测量仪的电路示意图.其电源电压U=3V,电路

1)无风时,电压表示数为0电路中的电流I=U/R总=U/R1+R2=3V/2欧+3欧=0.6A2)风力最强时I=0.6AU2=IR2=0.6A*3欧=1.8V3)风力发生变化时,虽然电压表示数发生了改

太阳能发电站的地理条件是什么

年均日照时间长,光照强度大,周围不能有太高的建筑物遮光,最好是地皮要平整,风大的话可以发展成混合系统

初三物理电上的一道计算题,急额, 如下图所示,是红星中学九年级物理课外实践活动小组设计的风力测量仪的

你的图呢?(3)初中实验中找不到量程合适的电流表,你可以自己计算一下电流的大小看看.

我国某中学地理研究性学习小组对霜冻现象进行探究性学习。该图是我国东部地区的平均初霜、终霜日期曲线图。据此回答问题。

小题1:C小题2:B本题考查我国的气候。小题1:我国冬季南北温差较大,主要原因是跨纬度较广,南北受到太阳辐射差异大,且北方靠近冬季风源地,所以北方温度低、寒冷期长,南方温度较高,寒冷期短,具体就表现在

(2013•泰安)【走进生活】泰安市某中学地理研究性学习小组对“欧洲西部及东南亚人们的饮食习惯”进行了探究.根据问题结合

(1)结合图示得知:欧洲西部主要以温带海洋性气候为主;地形是以平原为主;这样的气候不利于农作物的成熟,而有利于牧草的生长,所以欧洲西部的畜牧业很发达,人们的餐桌上多见牛羊肉;(2)东南亚的主要气候类型

图为赣县中学地理研究性学习小组绘制的中国自然灾害区域差异图,图中的数字符号表示的自然灾害的类型是

C本题考查影响我国的自然灾害。图例1、2主要主要分布于我国西南地区,判断为地震、滑坡或泥石流等地质灾害;图例3主要集中于东部地区的河流中下游地区,判断为洪涝;图例4主要分布于我国东南沿海地区,判断为台

(2011•漳州)某中学地理学习小组,开展了课题为“热带雨林的开发和保护”的探究性学习,假如你是其中的一员,请完成下列问

根据探究性学习活动各个环节的前后联系可得其六个步骤是:准备探究→收集信息→介绍发现→分析结果→得出结论→评价工作.故答案为:(1)③;①;②.(2)净化空气、涵养水源.

某中学地理小组开展了对美国的研究学习,拟定了两个研究课题,A课题是“美国乳畜带的分布研究”,B课题是“美国对世界资源、环

读图可知,对两小组研究课题进行选择分类.A组和B组分别为:A组:⑦⑧;B组:②④⑤⑥.根据题意.故选:B.

我国某学校地理学习研究小组进行了一个竖直运动的物体有无偏向的地理实验.

答案椒正确的.1.在南半球向左偏转的是指水平运动的物体,而非垂直运动的;地球是自西向东转动的,又因为地球引力的存在,在地转偏向力的作用下,物体在下落的过程中便会向东偏转.2.地球的线速度是从赤道向两极

(中学地理)欧洲河流的特征是?

地欧洲河流的特征(1)河网密度大(2)水量丰富(3)通航里程长

(中学地理)世界上源头海拔最高的河流是?

世界海拔最高的河流—雅鲁藏布江雅鲁藏布江发源於西藏西南部喜马拉雅山北麓的杰马央宗冰川,由西向东横贯西藏南部,绕过喜马拉雅山脉最东端的南迦巴瓦峰转向南流,经巴昔卡出中国境.进入印度后称布拉马普得拉河(B

(2013•临沂)临沂某中学地理课外活动小组开展了对黄土高原水土流失问题的研究性学习,结合图中信息、和相关要求,回答问题

(1)黄土高原东起太行山,西至乌鞘岭,南连秦岭,北抵长城.(2)认真读表,据表中的数据填写即可.从图表中数值的变化,得出的结论是:越往河流下游,河流含沙量和输沙量均增大.(3)黄土高原的植被特征是地表

人教版中学地理一个选择题

选B两地经度相差180度,说明二地在同一经线圈上.因此最短距离(地球球面大圆距离)是从北京出发向北越过北极继续向南飞,飞越180个纬度(从北京向南飞的距离相等,也是飞越180个纬度).而经线上每个纬度

某中学地理兴趣小组拟探究“亚欧大陆气候类型分布模式”,下面是该小组的探究程序,请你与该小组一道完成探究过程.

(1)亚洲面积广大,地跨寒、温、热三带,且地形复杂多样,A亚寒带针叶林气候、B亚热带季风气候、C热带沙漠气候、D温带季风气候、E温带大陆性气候、F热带季风气候,除温带海洋性气候外,各种气候在亚洲都有分

地理探究小组要取一个名字,名字里要带有“地理”这两个字,新颖一些的,一小时!

天地之理再问:是地理探究小组就是专门去外面做活动的,如拍白色污染等等,名字向这方面靠拢,谢了再答:记录白色地理