下列关于植物对水分利用的叙述错误的是维持细胞的紧张度光合作用

不是,植物吸收的水分百分之九十被蒸腾作用所消耗,产生蒸腾拉力用于物质运输,只有少数用于光合作用.

B对,就想下同株植物的根茎叶,最适的生长素浓度不同C对,单对针对某一器官,既只看一条曲线时D错在一定范围内,随着生长素浓度的增加,对生长的促进作用加强,[对]；超过一定的浓度后,对生长起抑制作用,高浓

过少：导致植物体内矿物质元素浓度上升,直到大于土壤中矿物质元素浓度,造成植物失水萎焉；过多：根的有氧呼吸作用降低,一方面导致矿物质吸收降低,一方面无氧呼吸加强,导致酒精积累.

生长素促使细胞分裂,细胞分裂必须复制DNA即基因.生长素可以使处于抑制状态的基因解阻遏,基因开始转录和翻译,合成新的mRNA和蛋白质,为细胞质和细胞壁的合成提供原料,并由此产生一系列的生理生化反应

三个全对,高中生物知识

D、植物体内的水分大部分被自身利用应该是大部分通过蒸腾作用散失了

D,普遍具有发达的感觉器官和神经系统不是陆生生物所特有,水生生物也有发达的感觉器官和神经系统,另外有些陆生生物的感官也退化,如鼢鼠的视力很差.再问：可是答案是C再答：噢，那对不起了，应该是C，只有脊椎

解题思路：植物组织培养解题过程：A．培养基中添加的蔗糖是植物组织重要的能源物质正确，培养过程中需要蔗糖供能，在培养得到叶绿体之前，植物无法进行光合作用。B．培养基中添加的生长素和细胞分裂素是影响细胞分

A、花药中含有花粉，是植物的配子，通过花药离体培养可获得单倍体，故A正确；B、通过平衡植物激素比例可实现器官发生，故B错误；C、植物细胞培养技术可以用于植物此时代谢产物的大规模生产，故C正确；D、在植

植物激素是指一类从产生部位运输到作用部位,并对植物的正常生命活动起重要调节作用的微量物质.而产生部位是在植物体内,而且激素都为化合物,最简单的大概是乙烯.所以A正确植物激素其调节作用且微量决定了它是以

用配好的一定溶质的溶液进行试验啊!测溶质的减少就可以间接说明吸收矿质元素的事实了!但是注意溶液的浓度对植物的影响哦!至于对水吸收的观察嘛,可以在水中加点红墨水,把植物放入其中,可以看到植物根茎颜色的变

A、植物对离子选择吸收的特性与其生活环境相适应，环境中有什么样的离子（植物细胞需要的），植物的细胞膜上就有相应的载体，A正确；B、不同离子的吸收需要不同的载体，载体体现了离子的选择性，只有具备相应的载

如果不是栽培过程中出现操作失误导致根系受伤腐烂的话,这句话就是对的.因为烂根情况出现是因为根部缺氧,比如因为根全浸在了水中,或者水中本身氧气不足……结果都会导致根部无氧呼吸,就会产生乙醇也就是酒精.

/>选D、因为是大量水以气态水的形式散失到体外,即植物的蒸腾作用.希望能帮到您,

不是的,植物吸收的水分大部分用于蒸腾作用,只有少部分用于光合作用、呼吸作用以及植物体内其它生化反应.

解题思路：要了解植物光合作用和细胞呼吸的过程和应用.解题过程：A答案不完整，但不正确，因低温虽然可以减低呼吸作用，但是零下低温会破坏细胞，导致感染微生物使水果破坏。所以要适当的降低温度。B答案不正确，

通过分析知道植物组织培养的特点．A、能在较短的时间内大量地快速地繁殖植物．是植物组织培养的优点，故不符合题意．B、能培育植物新品种．植物组织培养属于无性繁殖，能保持母本的优良性状，不能培育植物新品种，

正确的是BA：植物体内的水分散失都是通过气孔进行外,还通过周皮（简单的可称为树皮）散失.C：植物根系主要靠蒸腾作用产生的蒸腾拉力从外界大蒸腾拉力量吸水.

B

解题思路：尿量调节解题过程：这个有题目“抗利尿激素”这个词比较容易把人绕进去，从字面上来看，这种激素的作用是使尿量减少的。当细胞外液渗透压下降的时候，此时需要使尿量增加，因此这