上课没带词典被老师说-搜答案-拍题作业网

自己想写什么就写什么,用自己的心和老师交流,把自己心里话都说出来.我亲身经历过.

首先讲一下语文的用处,如何学习语文.然后讲下没带语文书带来的坏处与后果.最后写一些保证（）就好

上课铃声响,老师(慢悠悠)地走进教室,(和颜悦色)地说:"上课之前,告诉大家一个好消息!"同学们竖起耳朵,“林名宇同学,获得了软笔书法一等奖!擂主呢!方巧如同学软笔书法三等奖,也很棒.杨婉菁同学作文一

不要过分在乎这些,如果你没有吵你自己心安理得就行啦防止那些同学讲话的好建议：最好办法是老师严厉点,谁说话就体罚学生以前我有个代数老师说过这么一句话很经典：谁说话就把谁的的手指头砍下来,这样谁都不会说话

解题思路：结合三角形内角和定理进行求解解题过程：附件最终答案：略

没带词典回家,

一览无余,精美绝伦,凄婉迷离

letusbegintheclass.

1,对称轴为x=-2.可知-（b/2a）=-2.题中a=4可求得m=-162.-（b/2a）=29a+3b+c=0b=-4ac=3a所以知道a+b+c=03.对称轴-（b/2a）=-b将c带入1/2c

解题思路：利用分数指数幂的知识求解。解题过程：见附件最终答案：略

I'llasktheteacherspeakslowlyandafterclassIwillasktheproblem.thatIdidn'tunderstand

这些东西如果你没有一定的基础你可能理解不了.物质的热能,事实上就是分子（或者是原子）的动能,当温度升高时,分子运动加快,物理性质也变得不稳定（同理,分子运动加速,也就代表物质升温）.非晶体物质的分子（

哎.这明明是化学.按初中解释呢,物体都是分子组成的.但是他们之间的空隙很大.和分子半径的大小跨度在10的三次方以上.所以有固液气三态,就是分子间距不同造成的.分子通常是由多个原子组成的.如二氧化碳,氧

平时不要让他太我行我素那样子,管教严格点,和老师经常联系,这样了解他的作业,强迫（也不是很直接那种,了解儿童的心理和想法去用言语表达出来）他在哪一段时间完成作业,然后才可以玩……

管他的.他凭啥?!这种老师最不要脸了!我最烦了!你不写能咋样!这老师没有一颗宽容的心!开除得了!

酸+碱=水+盐复分解反映.我们老师教我们：化学式写起来,中间两个放在一起,旁边两个放在一起.就比如说：HCl+OH=H2O+NaCl.Cl与Na放在一起H与Cl放在一起然后配平

右边的图是一个正反交的实验.其中左半部分是高茎作母本,矮茎作父本；右半部分是矮茎作母本,高茎作父本.前边是正交,后在那个就是反交；杂交的结果,后代全是高茎,说明高茎是显性,矮茎是隐性.

要弄清楚这个问题,你必须首先知道什么是磁性?如果某物质具有吸引铁、钴、镍等物质的性质,我们就说这种物质具有磁性.因为铁是三种物质在自然界中最容易得到的,所以我们把“吸铁性”作为判断物质是否具有磁性的主

你没上课干什么去了?关于你你干什么而发生想象,撒谎.做到真中有假,假中有真.这样可以两边给老师打马虎眼,老师旁敲侧击,还有人给作证.很不错的.

解题思路：（1）由丙直线平行，可得一次项系数相等，即m=m^2。所以m=1(舍取0）（2）由题意可得关于m，n的方程组，解这个方程组即可。（3）由垂直得3k=-1，即可得k(4)用待定系数法即可。解题

解题思路：根据电场的相关知识结合题目的具体问题分析说明。解题过程：场是一种客观存在的物质，如电场、磁场。只是我们看不见摸不着，但它们有一些性质，通过这些性质可以间接知道场的存在。比如电场是存在于电荷周