上自习课那段文字有三处细节描写 试用自己的话概括 分别说说这些细节描写的作用

话要说得动听,文章要写得好看,这是人所共知的事实.大凡鲜活的、具有美感的文字总惹人喜爱,引人入胜；反之,那些陈旧的、缺乏文学性的语言却显得面目可憎,拒人于千里之外.那么,怎样才能使作文的语言生动亮丽起

《秋声赋》和《前赤壁赋》都是以秋天为题材的.前者主写秋声秋气,后者着重写秋江秋月,但无非是一“秋”字.秋天,对于诗人来说总是一个异乎寻常的季节：秋天、暮年、末世、穷途、杀戮、老死,冥冥之中似乎早就注定

细节决定成败

我们在河边急三火四地脱光衣服,扑进小河里,立刻开始打水战,追逐嬉戏了.你看,我们分两队,一队为“敌人”一队另是“红军”.一双双小手掌把水往对方泼去,泼得人人脸上满是晶莹的水珠.水把眼睛弄模糊了,我们便

考场里,考生们都在认真地答题,有的在低头思索,有的在奋笔疾书,有的在快速地按动计算器的按钮,监考老师在教室的通道上轻轻地来回走着,安静极了.　　考试铃响了,我先是轻松“攻克”了几道难题,但刚开心了没多

“.只听见钢笔在纸上沙沙地响.有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杠子”,好像那也算是法国字.屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着.”——人教版

这是靠在我怀里的才旦哥俩,我们并不相识,在朗木寺走累了,问他俩讨碗水,然后,他们就靠在我怀里聊天,他们汉语说得不好,大部分时间什么也不说,依偎在我身上,像两只温顺的羔羊,还把手伸到我手里,让我握着,仿

我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难.可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了.他用两手攀着上面,两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾,显出努力的

东海浩荡,潮动惊天.自古道,百川归于海.天下之大,莫过于海,而东海位列四海之首,更是惊涛暗涌,鬼神莫测.东海多古岛,且多是洪荒遗岛,荒无人烟,浩瀚的海面终年氤氲着腾腾水雾,朦胧而飘渺,令这东海平添了几

过了这个路口就到家了.这时,绿灯亮起,我一只手提起袋子准备过马路,妈妈却一把拉住我,我惊异的回头看她,只见她熟练的把右手袋子倒到左手,然后用右手握住我的手,很自然的向前走去.在一刹那,突然有一股暖流冲

1.她们走着,很快地走近了学校.校园里静静的,在高大的洋槐树和教室楼宿舍楼间,弥漫着轻薄的烟雾.女孩子们放轻了脚步,谈话声也静了下来.当她们默默地站在校门口时,才意识到回来得太晚了.看门的老工友该已经

我第一次看见公鸡打架的场面,真是令人吃惊.今天的下午,我正在专心致志的做作业.大公鸡和小公鸡匆忙跑到院中,大公鸡对着小公鸡的冠子就啄,可小公鸡不慌不忙地把头一侧,还没等大公鸡把头缩回,斜着嘴猛地一啄,

1.我的心里忐忑不安,生怕老师公布出我的分数,我把头轻轻地了下去,目光躲闪着,脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情,可是,我还是让她失望了,这已经不是第一次了.妈妈,你不要生气.2[生

我望着它们.突然,我明白了,这场激烈的战斗是发生在树的上.是一大早蝉还在休息的时候.不幸的蝉或活活的被绿色的蝈蝈咬伤,它猛地一跳,将蝈蝈蹬下,于是,进攻者和被进攻者一齐从树上掉了下来,酿成了悲剧.（纯

一是挂在铁杆上的字帖表现了韩麦尔先生希望人们记住自己的祖国和文字.二是金甲虫也没让孩子们分心表现了孩子们全身心学习祖国文字的热情.三是屋顶鸽子的叫声引发“我”的联想,表现了对德国侵略者强迫法国人民学习

1.母爱是清凉的风,是遮阳的伞,是甜甜的吻,渐渐长大的我一直在用心感受着那份浓浓的母爱.我清晰地记得,学校组织科技夏令营,在我的执意要求下,妈妈终于答应让我参加了,应为这事我第一次独自远行,妈妈自然放

小明今年刚上初一,学校开始上自习课,真不习惯,因为自己老想说话.今天是物理课自习,老师转了一圈就走了,学习委员说大家好好写作业,别说话.小明心想：不让说话,憋死了,还有题想问别人

额...烈日下,田野里,母亲挥动着锄头,在她那黑黑的面颊上,滚动着许多细密而晶莹的小汗珠.渐渐地,这些小汗珠汇集成一颗豆粒般大的汗珠顺着布满皱纹的脸颊往下淌,淌到下巴上挂了片刻,闪闪欲坠.这一刻的汗珠

翠绿的小草都弯下了腰,一副无精打采的样子,微风吹过,它们懒洋洋的随风轻扭着疲惫的腰肢!

来看一朵花的盛开吧!那棵不知姓名的花就住在门口的小园里,因为它刻意地从铁门中探出了脑袋,我便不得不对它多了些关注.很长一段时间里,它都只是青涩的骨朵,一层厚重的绿叶包裹着它,显得痛苦而艰难,我真的很多