1至5年级所有的古文

修辞手法：主要的修辞手法有:对偶,比喻,拟人,借代,夸张,排比,反复,象征,寄寓,寄托,对比等,比喻：可分为：明喻、暗喻、借喻、复喻（又名博喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、较喻（又名强

也　　（一）句末语气词,　　1．表示判断语气.　　①城北徐公,齐国之美丽者也（《邹忌讽齐王纳谏》）　　②张良曰：“沛公之参乘樊哙者也”（《鸿门宴》）　　2．句末语气词,表示陈述或解释语气.例：　　①即

【篇目一】《伤仲永》金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就,其文理皆有可观者.邑人

伤仲永木兰诗短文两篇（夸父逐日、共工怒触不周山）孙权劝学口技狼童趣论语十则山市古代诗歌五首寓言四则《世说新语》两则完咯~虽然说我也才初一毕业,但现在想起来还是很费力~

1.《伤仲永》2.《木兰诗》3.《孙权劝学》4.《口技》5.《短文两篇》《夸父追日》、《小儿辩日》6.《狼》课后古诗：1.山中杂诗(南朝)吴均山际见来烟,竹中窥落日.鸟向檐上飞,云从窗里出.2.竹里馆

有一本书叫做《文言文全解·初中卷》,里面是七年级上册到九年级下册所有的古诗古文.你可以在当当网上买,这是网址：http://product.dangdang.com/product.aspx?prod

春晓　　唐孟浩然　　春眠不觉晓,　　处处闻啼鸟.　　夜来风雨声,　　花落知多少.　　村居　　清高鼎　　草长莺飞二月天,　　拂堤杨柳醉春烟.　　儿童散学归来早,　　忙趁东风放纸鸢.　　所见　　清袁枚　　

《春望》国破山河在,城春草木深.感时花溅泪,恨别鸟惊心.烽火连三月,家书抵万金.白头搔更短,浑欲不胜簪.《泊秦淮》烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家.商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》.《十一月四日风雨大

雨后游六桥记[1]袁宏道[2]寒食后雨[3],予曰此雨为西湖洗红[4],当急与桃花作别,勿滞也[5].午霁[6],偕诸友至第三桥,落花积地寸余,游人少,翻以为快.忽骑者白纨而过[7],光晃衣[8],鲜

童趣《论语》十则古代诗歌五首山市诗两首《世说新语》两则还有课外的十首古诗你在这个网站找

题目我给你,原文自己百度吧核舟记口技周处狼石壕吏卖炭翁黔之驴黠鼠赋浣溪沙（晏殊）蝶恋花(柳永)江城子·密州出猎一剪梅（李清照）

【文言文】21桃花源记陶渊明晋太元中,武陵人捕鱼为业.缘溪行,忘路之远近.忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷.渔人甚异之.复前行,欲穷其林.\x09林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛

①童趣沈复　　余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣.　　夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也；昂首观之,项为之强.又留蚊于素帐中,徐喷以烟,

古文有《童趣》《论语》十则《山市》《世说新语》两则古诗课内有《观沧海》《次北固山下》《钱塘湖春行》《天净沙*秋思》课外有《龟虽寿》《过故人庄》《题破山寺后禅院》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《夜雨寄北》

长歌行野望早寒江上有怀望洞庭湖赠张丞相黄鹤楼送友人秋词鲁山山行浣溪纱十一月四日风雨大作

通假字至舍,四支僵劲不能动（“支”通“肢”,四肢）同舍生皆被绮绣（“被”通“披”,穿着）与之论辨（“辨”通“辩”）满坐寂然（“坐”通“座”,座位）板印书籍（“板”通“版”,雕版）已后典籍皆为板本（“已

七下伤仲永作者：王安石金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之.自是,指物作诗立就,其文理皆有可观者.

山中杂诗吴均山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。春夜

七年级上册：第一单元：古代寓言二则：郑人买履（《韩非子》）,刻舟求剑（《吕氏春秋》）.第五单元：《梦溪笔谈》二则（沈括）：以虫治虫、梵天寺木塔；诵读欣赏：《论语》八则.七年级下册：第二单元：诵读欣赏：

人教版初一上学《论语十则》古代诗歌五首：观沧海次北固山下钱塘湖春行西江月天静沙秋思世说新愈两则：咏雪陈太丘与友期行课外古诗词背诵：龟虽寿过故人庄题破山寺后阐院闻王昌龄左迁龙标遥有此寄夜雨寄北泊秦淮浣溪