作业帮三味书屋又给了我怎样的感受?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 18:33:15
鲁迅先生的《从百《从百草园到三味书屋》是一曲谱写幼年往事的优美乐章.在这一脍炙人口的散文中,作者以如诗的笔触舒卷自如地为人们描绘了一个妙趣横生的童心世界. 这个世界是由色调不同、情韵各异的两大景片组
如果站在作者的角度去感受,应该是对熟悉的曾给自己带来无限欢乐和回忆百草园的留恋和不舍,和对将要面对的新环境和新生活的不愿和忐忑.
一、陈设古旧、礼仪陈腐——沉闷的读书环境；二、先生不回答“怪哉”是怎么回事——严守封建教育的原则,死板的教学方法；三、戒尺和罚跪——简单的教育方式；四、鼎沸的读书声所念的——陈腐的读书内容；五、先生读
天真、幼稚、欢乐的心理
1.在三味书屋的读书生活中,作者写了哪些“我”感兴趣的事?1、提问“怪哉”一虫的事；2、到三味书屋后面的小园里去寻找乐趣；3、师生读书的场面；4、学生做戏、画画儿.通过描写百草园是一个绚丽明快、充满生
一、陈设古旧、礼仪陈腐——沉闷的读书环境；二、先生不回答“怪哉”是怎么回事——严守封建教育的原则,死板的教学方法；三、戒尺和罚跪——简单的教育方式；四、鼎沸的读书声所念的——陈腐的读书内容；五、先生读
主题思想 本文通过对百草园和三味书屋的回忆,表现作者儿童时代对自然的热爱和对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理.对封建社会的不满. 我们从作者对三味书屋生活的描写中,也不难发现字里行间洋溢着快
敬慕先生,对他渊博的知识感到信服.同时也很爱他,因为学生虽然很调皮,很贪玩,但先生很少体罚他们,通常总不过是瞪瞪眼睛而已追忆,鲁迅写这些文章的时候周围的坏境是斗争性极强的乱世,尔虞我诈,三味书屋里的一
鲁迅先生的《从百《从百草园到三味书屋》是一曲谱写幼年往事的优美乐章.在这一脍炙人口的散文中,作者以如诗的笔触舒卷自如地为人们描绘了一个妙趣横生的童心世界. 这个世界是由色调不同、情韵各异的两大景片组
表现作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理.；另外一般都是把两部分结合起来思考的|①用百草园的自由快乐衬托三味书屋的枯燥无味,揭露和批判封建腐朽、脱离儿童实际的私塾教育.②
对于这个问题,有三种不同的看法.一种看法认为,两部分是对比关系,用百草园自由快乐的生活同三味书屋枯燥陈腐的生活相对比,一个是多么适合儿童心理,表现了儿童的广泛的生活乐趣,一个是多么妨碍儿童身心的发展,
作者对三味书屋的感觉很枯燥,但是在那里可以和同窗一起玩,所以又感觉到很快乐.（参考我的答案的,支持一下,
本文通过对百草园和三味书屋的回忆,表现作者儿童时代对自然的热爱和对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理.
对它们的喜爱之情
他度过了有些苦涩而又快乐的童年.
三味书屋是清末绍兴城里以严厉著称的一所私塾.“三味”指“读经味如稻粱,读史味如肴馔,诸子百家味如醯醢”.此“三味”,为书屋的主人寿峰岚（鲁迅先生的老师寿镜吾的祖父）所定,乃寿家之家训.其主旨是告诉子孙
作者对三味书屋的感觉很枯燥,但是在那里可以和同窗一起玩,所以又感觉到很快乐.（参考我的答案的,支持一下,
三味书屋是晚清绍兴府城内著名私塾,位于都昌坊口11号.三味书屋是三开间的小花厅,本是寿家的书房.坐东朝西,北临小河,与周家老台门隔河相望.鲁迅12岁至17岁在此求学.分为寿镜吾、台门斗、大堂前、座楼、
表现儿童热爱大自然,追求自由快乐生活的心理,批判了束缚儿童智力发展的封建教育的方法、内容!
作者在百草园里玩耍,听故事,捕鸟,说明百草园是一个游戏乐园.三味书屋是一个学习生活场所,通过学生,先生,环境进行描写.通过对白草原和三味书屋的回忆,表现作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真