三十年的重量

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/07 01:19:13
三十年的重量 余秋雨 全文

三十年的重量  作者:余秋雨《文化苦旅》  其一  时至岁末,要我参加的多种社会文化活动突然壅塞在一起,因此我也变得“重要”起来,一位朋友甚至夸张地说,他几乎能从报纸的新闻上排出我最近的日程表.难道真

余秋雨的《三十年的重量》阅读答案,《新阅读与作文》上的题,

文化苦旅34篇上有其一时至岁末,要我参加的多种社会文化活动突然壅塞在一起,因此我也变得“重要”起来,一位朋友甚至夸张地说,他几乎能从报纸的新闻上排出我最近的日程表.难道真是这样了?我只感到浑身空荡荡、

读改革开放三十年的读后感作文?

忆改革开放,现中华雄威时间流逝,不知不觉,改革开放已经走过了三十年的路程.改革开放以来,中国发生了翻天覆地的变化,大街上热闹非凡,公路上车水马龙,一座座高楼大厦拔地而起……中国历经千辛万苦,终于走上了

改革开放三十年的读后感

辉煌的30年  1949新中国的成立使祖国母亲彻底摆脱了被压迫的境地,中国这头东方睡狮开始慢慢觉醒,但却步履维艰,直到1978年,中共十一届三中全会作出全面实行改革开放的新决策;从此改革开放的春风使中

三十年的重量中,全文的线索是什么?

送贺年片是这篇文章的线索.文章围绕着线索写了以下内容:a在年末三十年前的中学语文老师穆尼打电话让我们再送他一张贺年片作为自己晚年的珍藏;b我回忆起三十年前的生活及在大年初一给老师送贺年片.c我和同学为

三十年的重量的阅读题

1.在第一自然段中“我只感到浑身空荡荡、虚飘飘”,作者意欲说明什么?2.在第四自然段至第六自然段在记叙的顺序上属于那种记叙方法?3.在第四自然段中记叙了什么事?表现了穆尼老师怎样的品质?4.如何理解第

三十年的重量:1文主要写了我们三十年前的两件事,请各用一句话概括.2怎样理解第(8)的“赤诚”的含义?

1、①全班同学绘制贺年片,到老师家拜年.②老师上公开课提问我们绝不取巧.2、这句表达了对老师真诚的崇敬和感激,纵然自己社会地位再高,但在老师面前,仍然是他的学生.3、既表明了师生情谊已有30年之久,又

阅读下面文字,《三十年的重量》-余秋雨 我可以追加分的

“放下电话,我立即断定,这将是我繁忙的岁末活动中最有意义的一件事.”这句话在全文中起的的是承上启下的作用,通过这一句,引出了“三十年前”的下文.我认为,文章最后一段话,说明了这件事的重要,因为“这事”

从余秋雨《三十年的重量》中我们受到了什么启迪?

曾经仰慕以为高大而伟岸的长辈老师若干年后却被自己带着施舍般可疑的悲悯目光俯视,并且变现成了貌似感慨命运无常却实则是在某种自得的深隐心理驱动下揣摩掂量着别人的暗疮

《三十年的重量》题目含义

《三十年的重量》是余秋雨的一篇写师生情的散文.三十年的重量并非是指贺年卡的重量,而是指赤诚的人间真情.参考资料:《三十年的重量》内容很感人.文章先写作者岁末在接不完的电话中,突然接听到一个声音生楞苍老

《三十年的重量》阅读答案

1.第一段中“我只感到浑身空荡荡、虚飘飘,”作者意欲说明自己临近岁末,却不得不应付各种各样的社会活动,由此感到身不由己,同时表现了作者对日常流于形式的“虚礼应酬”的厌恶.2.插叙.3.说了我想到了穆尼

三十年的重量 本文的线索是什么文章围绕着写了些什么内容

送贺年片是这篇文章的线索.文章围绕着线索写了以下内容:a在年末三十年前的中学语文老师穆尼打电话让我们再送他一张贺年片作为自己晚年的珍藏;b我回忆起三十年前的生活及在大年初一给老师送贺年片.c我和同学为

三十年的重量阅读答案 时至岁末,要我参加的多种社会文化活动突然壅塞在一起,因此我也变得“重要”起来,

1.“你们能不能补画一张送我,作为我晚年最珍贵的收藏?”2.专挑一些特别难的问题当场向我提问,我几乎一次也答不出来,情景十分尴尬说好了,什么也不能吃老师家的,怯生生地敲开门,慌忙捧上土土的贺年片,嗫嚅

《三十年的重量》中的穆尼老师是个怎样的人?

穆尼老师是一个学识渊博、不弄虚作假(或不懂机巧)的人

《三十年的重量》5段中亮度一次的意思?

学问的深浅和人格的高低!

三十年的重量

在第一自然段中“我只感到浑身空荡荡、虚飘飘”,作者意欲说明什么?2.在第四自然段至第六自然段在记叙的顺序上属于那种记叙方法?3.在第四自然段中记叙了什么事?表现了穆尼老师怎样的品质?4.如何理解第8自