七年级语文法制教案
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30寓言四则课文研讨一、分篇说明1.《赫耳墨斯和雕像者》这篇寓言的讽刺意味极浓.赫耳墨斯想了解自己在人间受尊重的程度,于是化作凡人来到雕像者店里,雕像者说出了跟他的希望完全相反、使他极为难堪的话.希望
一、活动目标1.通过本次活动,使学生对名人有一个客观的认识和了解,对初中学生中普遍存在的“追星”现象加以正确引导,树立健康、高尚的情感、态度、价值观.2.通过本次活动,让学生搜集书报杂志上的名人故事或
初中体育课教学设计设计课题:“初中女生行进间运球上篮”一、指导思想本次课的设计思路主要依据二期课改中强调的“以学生发展为本”的教育理念,树立“健康第一”的指导思想,结合初三体育中考中的选测项目篮球,教
“我尊下来,背起了母亲,妻子也尊下来,背起了儿子……但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我被上的同她背上的加起来,就是整个世界.”说说你对这段话的理解,并与同学交流.
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第1课时)一、教学目标1.积累“朗润”、“酝酿”、“卖弄”、“宛转”、“烘托”等词语.2.能流畅地朗读全文,理清文章思路.3.揣摩文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞方法描写景
第1课繁盛一时的隋朝【教学目标】通过本课的学习,使学生了解隋朝“繁盛”的历史,包括隋朝的建立和统一,社会经济的繁荣,大运河的开通及其作用等基本史实.通过引导学生思考与探索“隋朝经济繁荣出现的原因?”“
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《蝉》读后感当我看到了这篇文章,我便开始审视我自身的所有,以及我是如何对待自我的生命.这是一篇短小的哲理散文.作者用先抑后扬的手法,由一只小小的
文件简介::春学习目标:1、学会细致地观察并生动地描写自然景物;2、学习文章严谨而精美的结构安排3、灵活运用比喻、排比、拟人等修辞手法德育目标:培养学生热爱祖国河山的思想感情.教学重点:1、领会语言的
单元总目标: 1、 从古今中外的优秀绘画作品中,体会到劳动____人类创造力的源泉,劳动是许多画家经常表现的重要题材之一.不同时代的画家通过劳动题材所表现的主题是不一样的,表现手法和艺术风格也是多
一,教学目标1,了解这次登珠穆朗玛峰的概况和意义2,体会登峰的艰难和队员们的大无畏精神3,重点研读刘连满这个人物二,教学重点,难点重点:体会文中人物所表现出来的勇往直前,团结协作,敢于献身等精神难点:
我这儿有复习资料.你可以根据资料写教案哈七年级语文复习(语文版)1、忆读书冰心一、字、词悬念催促笸箩聊斋勉强酷爱无聊消遣烦琐堆砌勉强津津有味官逼民反气愤填胸义愤填膺天罡地煞若有所失人情世故索然无味朦朦
一、出示图片,引生入境上课前,出示有关课文背景的戈壁图片.师:这里常年干旱,草木难生,清一色的粗砂,清一色的碎石,清一色的丘陵,清一色像被水泥浇注过的荒漠,清一色的不知多少年未见过水滴的河床,真是满目
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哎,我只有这些办法.你去网上查,应该会有
一、开篇用上大道理,如教学中要做到以学生为主体,让学生主动参与学习,动手动脑,从贴近生活到课堂,从理论到实践.二、实践目标:对具体实践课题制定目标,简而言之让学生在活动中能学到什么.三、制定计划:含分
课题名称:《孙权劝学》课型:讲读课时安排:1课时内容分析:本文节选自《资治通鉴》,人物形象孙权、吕蒙、鲁肃性格鲜明,各具风韵;人物对话富有情趣,虽然短小,但却令人寻味.学情分析:应引导学生正确的朗读课
源于生活重视基础培养能力——人教版《历史与社会》七年级(上)教材特色课程教材研究所富兵《历史与社会》课程是这次课程改革的亮点和难点,如何在课程实施中体现《纲要》基本精神和素质教育的要求,整合人文社会科
里边全是七年级语文教案