一般将来时动词变化规则

一、名词复数规则变化：1)一般在名词词尾加s,①map—maps地图,bird—birds鸟,orange—oranges桔子,bike—bikes自行车；2)以s,x,ch,sh结尾的名词加es,b

动词过去式和过去分词法则（一）、不规则动词过去式和过去分词动词的过去式和过去分词是初中英语教学中的重点,而有些动词的不规则变化是这些重点中的难点,但这些不规则变化也不是毫无规律可循的.现将初中英语中一

动词可以加ing变成动名词做名词使用,放句首或者介词之类的后面.动词也可以加后缀变成名词,比如collect收集加ion变成名词collection之类的.

【过去式的变化规则】①一般情况下,在动词原形后直接加ed.如：wanted,played.②以不发音的字母e结尾的动词,直接加d.如：hoped,lived.③重读闭音节单词需双写最后一个辅音字母,再

解题思路：动词ing形式分为两种情况：一种是用于进行时（be+doing)，叫现在分词；例如:Iamreading.我正在读书。一种用于非谓语动词，叫动名词。例如：IlikewatchingTV.我喜

动词过去式变化规则一、规则变化1、一般情况下,动词词尾加-ed,如：work—workedplay—playedwant—wantedask—asked2、以不发音的-e结尾动词,动词词尾加-d,如：

时态,讲的是动作发生的时间.所以不同时态动词有不同的形式.一般过去时是表示动作发生在过去某个时间.句子结构是：主语+动词过去式+其他成分一般疑问句,就是：1.Did+主语+动词原形（be除外）+其他成

一、动词第三人称单数的变化规则及发音规律动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大致相同,请认真观察.1、大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为[s],在浊辅音及元音后发音为[z].如

11.动词的时态11.1一般现在时的用法1)经常性或习惯性的动作,常与表示频腮度的时间状语连用.时间状语：every…,sometimes,at…,onSundayIleavehomeforschoo

现在分词变化方式：ing真神奇,加它表示正在做普通动词直接加,简简单单真好记尾字母e不发音,去e加ing别忘记重读闭音节细分辨,双写尾字母加ing要牢记

1.直接加scome-comes2.以s,x,sh,ch和o结尾的加eswatch-watchesdo-doesgo-goes3.以辅音字母+y结尾的,变y为i再加esstudy-studies

1一般现在时第三人称单数2一般过去时动词+ed3过去分词动词+ed英语的动词是所有字母语言中变化最少的

①一般情况下,在动词原形后直接加ed.如：wanted,played.②以不发音的字母e结尾的动词,直接加d.如：hoped,lived.③重读闭音节单词需双写最后一个辅音字母,再加ed.如：stop

现在进行时:am,are,is+动词ing(表示正在进行的动作)\x0d动词ing的变化规则：\x0d１．一般情况直接＋ing\x0d例:sweep-sweepingread-reading\x0d２

也是加ed

有的will/shall+动词原形begoingto+动词原形betodobeabouttodobedoing只用于短暂性动词do/does只用于if/when引导的条件状语从句、时间状语从句欢迎再问

一般情况,直接+ing,例：work,working以不发音的e结尾,去e+ing,例：hope,hoping；write,writing以ie结尾,去ie变y+ing,例：die,dying；lie

①在动词后面直接加-ed.②在以-e结尾的动词后面直接加-d.③末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词,双写最后一个字母再加-ed.④以辅音字母加y结尾的动词,把y变i再加-ed.

初中英语常用不规则动词分类表（人教版）为了帮助同学们记住不规则动词,现在把教材中出现的不规则动词分为几个类型,每个类型中又分若干组,尽量找出每组中各词变化形式的共同点,以帮助记忆.1.A---A---

规律：act-actedstudy-studiedlearn-learnedwash-washedwatch-watched不规律：have-hadeat-atesleep-sleptgive-gav