一棵树的价值

认识世界的目的在于改造世界,而人之所以要改造世界,又是为了满足人本身的需要.这就在追求真理的基础上提出了价值的问题.价值问题是人们在生活中经常碰到的问题.人们在认识事物时,不仅要判断对象“是什么、怎么

我给你原创：\x0d当我在某个夜晚有幸看到昙花盛开的那一刹那,我被深深的震撼了.我从没有如此深切的去感受一个生命,她是如此美丽,却又在瞬间凋零陨落,她来的那么安静,又离开的那么安详.于是我明白,生命的

对于某些人回答的,阴刻就不是正规章的说法,不知依据从何而来.汉代的印章体系延续了“秦汉印系”,并以官印为代表,进一步发展和完善.像西汉“苏将军印”、新莽“后将军印”、东汉“中尉司马印”,印文都是印刻.

参考资料：网上抄袭池塘边的一棵小树苗不知道经历了多少风风雨雨,终于长成了一棵参天大树.　　人们都喜欢在它的树荫下乘凉,小孩子们都喜欢围着他捉迷藏.有一只小青蛙蹦蹦跳跳的来到他的身边问：“大树,人们把你

“一片冷裁潭底月,六湾斜卷陇头云”,这是古人咏西瓜的佳句.炎夏酷暑,西瓜又成了人们消暑解渴的时令佳品.西瓜原产于非洲南部的沙漠地区,在古埃及艺术品中就有了西瓜的形象,可见西瓜种植的历史已有4000年之

①有一个生长在孤儿院中的男孩儿,\x0d常常悲观地问院长：\x0d“像我这样没有人\x0d③有一天,院长交给男孩儿一块石头,说：“明天早上,你拿这块石头到市\x0d场去卖,但不是‘真卖’.记住,不论别

此鼎器形庞大浑厚,其腹部铸有“司母戊”3字；是商王祖庚或祖甲为祭祀其母所铸.司母戊鼎的鼎身和鼎足为整体铸成,鼎耳是在鼎身铸好后再装范浇铸的.铸造这样高大的铜器,所需金属料当在1000千克以上,且必须有

（1）照样子填表.举例子：德国国土的三分之一是耕地,三分之一是住宅、工厂、建筑物,余下的三分之一是森林.事物特点：德国很重视森林绿化.作比较：但是,我国的森林总面积为23.84亿亩,只占世界的4.6%

树的作用对于人来说制造氧气,减少二氧化碳,吸尘,净化空气、有机物制造、固土,化工原料,防风,降温,转化无机物,生物圈不可或缺的生产者等　　一亩树林每天能够吸收67公斤的二氧化碳,放出49公斤氧气.一亩

（1）照样子填表.举例子：德国国土的三分之一是耕地,三分之一是住宅、工厂、建筑物,余下的三分之一是森林.事物特点：德国很重视森林绿化.作比较：但是,我国的森林总面积为23.84亿亩,只占世界的4.6%

解题思路：掌握基础知识解题过程：美学价值：主要指自然风景名胜所具有的，包括形象美、色彩美、动态美、听觉美等。(不排除文物古迹也有一定的美学价值)科学价值：风景名胜在地学上往往都具有某种典型性，对于研究

生物的潜在价值:是还没有发现的对人类有用的价值直接价值：是我们对生物的直接利用（如食物,药等）间接价值：是对生物的某一特性在生活中的模仿应用（如飞机制造、潜水艇等）区别在于利用的方式方法

社会是指人类社会.从辩证唯物主义的观点看,世界上的人,不管是哪国人,人生的价值就是在于对社会的贡献.不管在哪里,只要他做的是对人类社会进步有贡献的事情,都是对社会的贡献,都在实现他的价值,也实现了自己

韩非子（前281?——前233）,战国末期韩国(今河南)人.思想家、哲学家、政论家,法家的代表人物.他是韩王室宗族,韩王歇的儿子.《史记》记载,韩非精于“刑名法术之学”,与秦相李斯都是荀子的学生.韩非

楼上的回答是错误的,根据马克思主义哲学观,一个人的价值,不在于他对社会索取了什么,而在于他对社会贡献了什么.也就是他的社会价值,个人价值从属于社会价值.人的价值就是客体的人对主体的人的需要的满足,是客

经济生活中没有个别价值、社会价值的说法.有个别劳动时间与社会必要劳动时间、个别劳动生产率与社会劳动生产率.你所说的社会价值应该是单位商品价值量吧.商品的价值量是指商品价值的大小.商品的价值量不是由个别

①直接价值：是指对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值.②间接价值：是指对生态系统起到重要调节作用的价值,如森林和草地对水土的保持作用,湿地

活着的时候能给人一片绿色一片阴凉,能庇佑弱者（小草）,当暴风雨来临的时候永远挺立在前方.可以说活着是一片美丽的风景,死了依然是栋梁之材.

一棵树值20万美元

生物的潜在价值:是还没有发现的对人类有用的价值直接价值：是我们对生物的直接利用（如食物,药等）间接价值：是对生物的某一特性在生活中的模仿应用（如飞机制造、潜水艇等）