作业帮一文在结构上采用了 的写法
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/30 22:33:16
用比拟的手法衬托出济南冬天的美,层层深入,深化中心,推动情节的发展!
运用了拟人和比喻的写作手法,写出了夏天的.热烈,紧张,急促.
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次北固山下王湾客路青山外,行舟绿水前.潮平两岸阔,风正一帆悬.海日生残夜,江春入旧年.乡书何处达,归雁洛阳边.王湾,洛阳人.公元712年中进士,次年（唐玄宗开元元年）出游吴地,由洛阳沿运河南下瓜州,后
借喻手法.
这首诗开始四句叙事,简洁干净,第五句“矫矫珍木巅”句中的“矫矫”两字,上承“翠鸟”,下启“美服”；“珍木巅”三字,上承“三珠树”,下启“高明”.可见诗人行文的缜密.后六句都是孤鸿的独白,其中四句对翠鸟
用了对比的手法,与伦敦,非洲与北京的天气对比突出其温晴.之后又描写了景物,充分表现了它的可爱,表现了作者对它的喜爱之情.多谢!
对比作者以自己的亲身感受,通过和北平、伦敦、热带的对比,写济南冬天无风声、无雾、无毒日的“奇迹”“怪事”,突出它的“温晴”,赞誉济南是个“宝地”.“像我”独立成句,突出了“我”的感受,表明济南的冬天和
开头：比喻结尾：引用
只从这一句上来看的话,首先,本句运用了比喻的修辞手法,把山,原上飘飞的大雪比喻成是银色的蛇在飞舞,蜡白色的象在奔驰.其次,还可以看成是对仗,前四个字与后四个字对得非常工整,但是一般情况下,很少从这个方
eautyofexperiencingcenturies
在写法上采用侧面反衬的手法表现苏东坡的诗文成就.作者没有正面说苏东坡诗文如何如何,而是通过欧阳修的预言,崇宁、大观年间士大夫争诵苏东坡诗文禁而不止的事实来反衬.
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长江之歌采用了第二人称的写法,开头就用了“你”.“你从雪山走来,.
问题是什么,赤壁赋还是三国志还是电影还是三国演义
对,我们刚学过,
第一人称.作品运用第一人称的手法,把当时的心情、感受都倾注在大量的生活琐事中.有几处诘问,犹如作者与老成面谈,一方面显得情深意切,别一方面,情不自尽地与死者说话倍感悲痛.
伤仲永》先扬后抑、突出主旨的写法《伤仲永》是通过写仲永从小天资过人,但后来却因为“父利其然也”而不使学,最后变成“泯然众人矣”的事.说明人的天资和后天成才,是与教育有必然关系的.
本文选自冯骥才的《俗世奇人》.“刷子李”普普通通,却有“俗世奇人”作者在塑造主人公形象的时候,就注重了细节描写.这是课文在写法上的一个