19夹竹桃段意

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/19 03:14:59
六年级下册苏教版语文书上19课《夹竹桃》里面概括夹竹桃妙处的句子

它把影子投到墙上,叶影参差,花影迷离,可以引起我许多幻想.

如何仿照夹竹桃第5段的写法来写一段话 长点的

我幻想它是一群乐师,它居然就是一个乐团,微风乍起,夜影吹动,发出悦耳的沙沙声,乐师也跟着音乐摇晃起了身子.幻想它是一位少女,我眼前真的出现里一个亭亭玉立的少女,微风吹了起来,那一位少女便开始摆起了它那

19课夹竹桃大练习册第三题答案

妈妈不是最漂亮的人,也不是最有本事的人,但是对我说来,她却是最关心我的人.我不确定对哦

爸爸的花儿落了 第55段作者描写夹竹桃的用意是什么

以花喻人,把即将丧父的伤痛推到级致,在文中也为爸爸即将离开人世的伏笔.望采纳.

夹竹桃第4段写了夹竹桃什么特点,从哪两个方面写的

从它生生不息,不张扬,花期长来写的

课文夹竹桃 第3段描写其他花的可以删吗 为什么

不可以、因为第3自然段是利用院子里的这些花来衬托夹竹桃的韧性、同时也引出下文

苏教版六下语文评价手册19课《夹竹桃》巩固课堂答案.

二(1)夹竹桃花期之长,更具有可贵的韧性.(2)通过对比的手法,表现夹竹桃韧性的可爱.三夹竹桃具有韧性花期之长让我懂得了在人生的路上,我们要有夹竹桃的精神,绽放生命之花.四竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先

19夹竹桃练习册阅读答案?《斗草》

你要根据自己的思考来答题,恩!相信自己!

19课夹竹桃,月光下的夹竹桃能引起我社么幻想?(25字左右)

地图、水中的荇藻、墨竹100%是对的,我上六年级,刚学的.

苏教版六年级下册19课夹竹桃第五段“我幻想它是.”仿写

我幻想它是一群乐师,它居然就是一个乐团,微风乍起,夜影吹动,发出悦耳的沙沙声,乐师也跟着音乐摇晃起了身子.幻想它是一位少女,我眼前真的出现里一个亭亭玉立的少女,微风吹了起来,那一位少女便开始摆起了它那

19夹竹桃补充习题第一题

19、夹竹桃二、1、向来一直一贯2、绽放盛开3、浸透弥漫4、想象梦想三、繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、迎风吐艳、万紫千红、五颜六色、含苞欲放、百花齐放、五彩斑斓四、1、因为夹竹桃把影子投到墙上,叶影参

19课夹竹桃第5段(季羡林)

月光下夹竹桃的影子有两个特点:一是叶影参差,二是花影迷离.

描写六年级19课夹竹桃

"火"是炙热的,而"雪"却是冰冷的.火可以融化雪,所以,它们是不相容的.但是,季羡林老先生家的夹竹桃却可以将这两种颜色融洽地开在了一起,是多吗和谐啊!

19课抓住夹竹桃的( )来写,重点写了( )

19课抓住夹竹桃的(颜色美、韧性可贵、花影迷离)来写,重点写了(它的花期长和引起我许多的幻想)

我不太知道六年级夹竹桃课文第五段的总起句!SOS!

前三层的全是没学过的,语补上做过都不会,唉————应该是我特别喜欢月光下的夹竹桃.但是夹竹桃的妙处还不止于此.这句话是承上启下的作用,而下一句才是真正的总起句,不然作者怎么会在后面写月光下夹竹桃的影子

夹竹桃课文 分段、段意、重点词义求速度

第一段(1)总写夹竹桃是作者最值得留恋和回忆的花.第二段(2)写作者家中的夹竹桃开花时红白相映,景象奇妙有趣.第三段(3—5)写夹竹桃的可贵以及引起作者的幻想.第四段(6)写作者爱上了夹竹桃.词语你可

苏教版,小学六年级(19)课夹竹桃

http://www.baidu.com/s?wd=%D0%A1%D1%A7%C1%F9%C4%EA%BC%B6%A3%A819%A3%A9%BF%CE%BC%D0%D6%F1%CC%D2第5自然段,

(《夹竹桃》)夹竹桃哦

夹竹桃  夹竹桃,原产印度、伊朗和阿富汗,在我国栽培历史悠久,遍及南北城乡各地.性喜充足的光照,温暖和湿润的气候条件.有红色和白色两种.  中文名称:夹竹桃  别称:柳叶桃,半年红  门:被子植物